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中原封闭班雅思培训机构,郑州学雅思在雅思阅读考试中，考生普遍出现的问题有阅读时间不足、阅读正确率低下。雅思阅读考试要求考生在六十分钟内阅读三篇千字材料，并完成四十道题目，而且雅思阅读难度通常不低，文中难词难句较多，因此很多考生遇到读不完、做不完的问题，正确率也不尽人意，接下来小编为大家带来提高雅思阅读速度和正确率的方法。
1.提高词汇和语法水平
在做雅思阅读时，十分禁忌的是盲目尝试理解文章中的每一个单词、每一句话，因为雅思阅读不是简单地考察每个单词或每个句子的意思。提高词汇和语法水平，学会有的放矢才能提高雅思阅读理解能力、加快阅读速度。
雅思阅读
在词汇方面，考生需要记住更多的雅思阅读高频词汇，这些词汇可以根据不同的主题进行积累。与听力词汇不同，考生需要做的是知道单词的写法，并尽可能多地联想它的词义和常见词性的表达形式，这样考生遇到陌生单词时可以通过词根和词缀进行简单的猜测，从而增加选出正确答案的可能性。另外，同义替换也是雅思阅读考试中非常重要的考点，考生日常要注重多积累同义词。
在长难句方面，学会剖析句子“主+谓+宾”主要结构，这样考生即使读不完整个句子，也能快速掌握句子的大概意思，从而提高阅读效率。对于阅读总是读不完的考生，可以从雅思阅读真题中选出自己阅读较为艰难的几篇材料，用彩笔找出长难句的主要成分，以锻炼自己剖析长难句的能力。
2.增强信息定位能力
在雅思阅读中，根据关键字找到材料相关信息的定位能力很是重要。定位的重要一步是划出题目中的关键词，如姓名、地名、数字、时间和专业术语，还有一种关键词就是上述关键词的同义替换词，如动词名词替换、反义词替换等，这种关键词通常隐藏在句子的细节中，在粗略浏览文章时很难找到，因此，学生必须综合运用略读和扫读技能找出答案的相关句子或段落。略读主要用于快速掌握段落大意，重点阅读文章的首尾段，以及段落的首尾句，扫读适合根据细节问题的关键词快速定位文本中的句子，略读后剩下的句子应扫读，避免遗漏每个问题的关键词。
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3.合理分配阅读时间
通常雅思阅读的文章和题目难度是逐步加大的，很多考生会按顺序做题，但是，如果遇到前面的题目比后面的难度高，很容易卡在题目上，导致后面题目正确率大大降低，所以，考生要合理分配阅读时间，学会取舍题目，先保证简单题都能做对。
当学生在做雅思阅读真题时，可以先浏览三篇文章的主题，从熟悉的主题开始做，这样可以帮助考生迅速进入考试状态。对于判断题、单选题、无选项填空题、简答题这类有序题，考生可以边看原文边做题，做完一题再做下一题，对于段落标题配对题、选词填空题这类无序题，选词填空题和总结性选择题可以在阅读完全文后做，段落标题配对题先读题找关键词，然后读完一个段落就做一题。
以上是提高雅思阅读速度和正确率的几个方法，希望对备考雅思阅读的考生们有所帮助。 郑州学雅思，郑州专业雅思培训，郑州雅思单项培训，郑州雅思一对一，郑州新航道励志语：成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
| 考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
| 考试报名费用 2020年1月开始雅思官方考试，中原封闭班雅思培训机构,郑州学雅思 单次报名费用改为2170元 |
| 考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
| 考试目的 IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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本着准确、清晰、达意的目的，书面英语表达的质量在一定程度上取决于对关键名词的修饰和限定。而即便是语法知识丰富的学生，抑或那些阅读理解能力不俗的学习者，也或多或少在定语的呈现上力不从心，这也连带限制了他们在书面写作中的同义替换能力和句法使用的多样性。
怎么加强英文写作？
问：为什么要对名词进行修饰限定？
修饰和限定名词是清晰度这一表达需求的产物，其实，如果不考虑丰富性和精确性，在日常口语交际中，零星的单词和词组足以满足人的基本表意需求。
比如，当我们用a computer 指代一台电脑时，一千个人心里会浮现一千个各式各样电脑的外形或者品质。而在书面表达中，好的句子往往是拒绝第二种解释的。为了达到这样的效果，句子需要在两类词上做修饰和限定：核心名词和核心动词。
问：名词的定语只有形容词和定语从句吗？
在日常教学中，每每问及名词的定语，学生便会脱口而出，指向形容词和定语从句这两种语法形式。可以理解的是，在英语初阶课程中，形容词的确是学生记忆犹新而且格外重视的，而推移至高中学习后，学习中一个重要的语法点便是定语从句。
细想一番，我们有必要给学生复原名词定语家族的全貌，助力他们的写作能力逐渐与阅读理解齐平，这似乎可以让他们更加胜任学术写作。
问：定语的位置究竟在哪里？
在初阶学习中，我们接触到的定语大多在名词之前，简短而容易理解。比如 a beautiful girl 。形容词是最为多见的前置名词，用于限定和修饰名词，表明其性质或者特点。或有学生会问：那么名词前的定语都是形容词吗？答案是：不限于此。
问：定语该如何架构？
名词可以在名词前做定语。比如，my lawyer friend 里的lawyer 这个名词，用来表明friend 的身份特点。需要注意的是，当用名词修饰名词的时候，往往修饰词要用单数形式，并不受到中心名词单复数的影响。因此，不难理解的是 boy friends 不能说成boys friends， 无论一个人究竟有多少位男朋友。
此外，名词前也可以用分词做定语。同是起到定语的作用，分词较之前面所讲展示出明显的感，即动态感，更为生动地描述名词的动态特性，无论是主动还是被动，我们都可以借助分词形式。比如：游客 travelling people ，访问学者 visiting scholars；被宠溺的孩子spoiled children。这些定语相较于名词和形容词带有更多的丰富性和表达的深度，是学术写作不可缺的一种表达途径。
复合形容词做定语并不少见。这种修饰方式，简洁又高效，在书面表达中非常受欢迎。比如，a three-year-old child 或者3-meter-tall water tank 这些定语修饰语是由数字-单数单位名词-形容词构成。在使用时一定要注意名词的单数这个特点。
说完前置的定语，我们来看后置的定语。大多数的后置定语相较于前置定语，更为丰富，结构复杂，字数多，语义充盈。
定语从句是大家最为熟悉的后置定语了，在这里就不赘述了。值得一提的是，和定语从句最有对等修饰能力的就是后置分词短语。不同于前置分词，后置的分词定语都比较长，而且往往带有自己的宾语或者状语。这类定语完全可以和定语从句进行替换改写。比如，来自不同国家的学生 students who come from different counties 可以改为 students coming from different countries，反之亦然。
介词短语常常也用来做后置定语。介词短语本身的意义取决于介词的表意和功能。对于大家来说，比较易于理解的就是：介词加具体名词，来限定名词的方位、时间、方式、途径或者来源等。比如，people from cities。然而，比较难理解的部分在于，很多介词的宾语可以由抽象名词担当，因而可以呈现一些比较具有静态感的表达。比如， 困境中的人们 people in trouble ，会说汉语的人 people with the ability to speak Chinese。这样的表达往往在阅读的长难句多有，虽在学生的理解范围，但却很难用于写作中。这种静态的表达更为严谨和客观，也是写作中同义改写的高分突破点。
最后，我们一起来看一种常常被我们忽略的定语形式：形容词+介词短语。举个例子：对我们有益的发明 inventions beneficial to us，对健康有害的食物 food harmful to health。这种表达方式也比较难掌握，需要大家多多积累。
后记：
英语写作好比演员上妆，淡妆浓抹才能跃然纸上，不然，零落的文字就显得苍白无力，读起来模糊又抽象，既有悖于写作者的初衷又拒读者于千里之外。希望大家可以重视定语的使用，填补自己在英语写作中那些假大空的黑洞名词，任笔端在字里行间游走，准确又达意。
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