吉利零基础雅思培训学校,洛阳雅思备考
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口语评分标准里面排除两个和内容相关的标准，即grammatical range and accuracy 和 lexical resource，就需要从剩下的两个标准，fluency 和pronunciation里面找原因了。
我们今 天主要从Pronunciation里面的stress这个角度分析一下很多考生存在的问题。
单词重音
首先，很多单词重音容易被读错。
有一些单词词性不一样的时候，重音位置也是不一样的。比如record, survey, present, content等。
有一个发音规则是，一些双音节词，作为名词，重音在第 一个音节，作为动词，重音在第二个音节。
Record用作名词记录或者唱片的意思的时候，重音在r前面，读’record， 但作为动词记录的时候，重音就在c前面, 读re’cord. 大家这个时候可以自己开口读一下区分他们的不同。
Survey作为名词调查的时候，读’survey, 作为动词调查的时候，读sur’vey.
Present作为名词礼物的时候，读’present, 但作为动词呈现的时候读pre’sent.
Content作为名词内容的时候，读’content, 作为动词使满足的时候才读con’tent.
这几个单词的发音很多学生容易犯错误。同学们可以放到不同语境下多使用来帮助记忆。
雅思口语发音技巧有哪些？
同词根单词发音
另外，一些同词根的单词的发音也很容易让同学们晕眩。
比如和photo相关的几个表达，比如photograph, photography, photographer, photographic. 它们的发音分别是’photograph, pho’tography, ph’tographer, photo’graphic.
还有一些和学科相关的同根词也很容易被混淆，比如e’conomy 和eco’nomic, ‘politics和po’litical, ‘psychology 和psycho’logical等。
以上几组词作为名词和形容词的时候，重读位置是不一样。
句子重音
Pronunciation这个评分标准里面不仅包含单词的重音，还有句子的重音。
很多同学口语更多的问题是在句子的重音上面，或者说，很多考生在口语交流过程中是没有重音的。但其实我们说的每句话都可以找出重读的词。
比如雅思官方评分标准里面给的一个例子。
If I were you , I’d go by bus. 很多同学会很平淡的说出这句话，但这句话应该至少有两个重读的词，you和bus.
If I were YOU, I’d go there by BUS. 大家重读这两个单词再来读一下这句话，语感会好很多。
我们再来看这句话, He cleaned my car yesterday. 官方的评分标准视频里面给出了三种不同强调的读法。
HE cleaned my car yesterday. (not me)
He cleaned MY car yesterday. (not your car)
He cleaned my car YESTERDAY. (not before that)
我觉得这句话里面的clean 和car 也是可以重读的，如果你想强调的是给我洗了车不是给我擦了车，或者是我的车而不是我的自行车的话。
修饰词
除此之外，很多修饰词比如量词A LOT OF people，形容词BEAUTIFUL park，副词WAY TOO expensive都可以重读来提高表达的语感。
好的语音语调会让口语考试过程中的交流更自然，从而更能有效的帮助大家提高口语分数。洛阳学雅思，洛阳专业雅思培训，洛阳雅思单项培训，洛阳雅思一对一，洛阳新航道励志语：A great talker is a great liar.最会夸夸其谈的人也最会说谎。吉利零基础雅思培训学校,洛阳雅思备考
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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩，但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议：洛阳学雅思，洛阳专业雅思培训，洛阳雅思单项培训，洛阳雅思一对一，洛阳新航道励志语：在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。。
1、教师团队：选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构，这样可以保证你得到高质量的教学服务。
2、教学内容：了解培训机构的教学内容，以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求，所以选择适合自己的课程非常重要。
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综上所述，选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素，选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划，才能取得更好的学习效果。洛阳新航道雅思，洛阳学雅思，洛阳雅思培训学校励志语言：让我们在考研的征程中坚定必胜的信念，一起努力吧！吉利零基础雅思培训学校,洛阳雅思备考。
吉利零基础雅思培训学校,洛阳雅思备考在雅思写作过程中如何避免雅思词汇和语句的重复?小编总结了本篇内容，希望能帮助到大家。
如何避免雅思写作词汇和语句重复？
1. 写作词汇量有限，忽视平时的积累
有些考生的词汇量不多，在复习过程中自己埋头苦练，忽略了官方提供的范文分析。或者即使看了范文，却不做任何词汇积累工作。例如动态图中的上升，很多考生只知道“increase”。也有许多考生把“raise”和“rise”这两个词考混，甚至“rise”的过去式会误写成“rised”，这就导致许多考生在写动态图时表达“升降”时词汇过于单一，甚至全文都是“increase;decrease”
2. 有一定的写作词汇量，但是用词不准确
有些考生知道评分标准中有对单词的考察，因此复习时会很注意积累范文中的用词和表达，盲目背下来一堆“高大上”但却不知道如何使用的词。而官方对词汇的考察出了替换之外，还需要做到准确。例如在写动态图时：“soar”虽然也表示“上升”但是这个词更多的是则指“激增”等于“increase sharply”。如果考生误用soar去描述一个上升幅度不大的项目的话则会导致描述不准确。
针对以上两点，笔者建议根据文章类别整理单词来提升词汇量，进而避免在写作中出现词汇重复：
避免词汇重复最主要的是有一定量的词汇积累。雅思的小作文分为动态，静态，地图和流程图。这四种类别的作文的词汇其实不太一样，例如在动态图中，考生会用到“上升，下降，波动，顶峰，平稳，低谷，超越”等表述，而在其他三类图中则不会用到。因此在小作文中考生可以根据每种类别背诵单词，这样在考试中就能直接提取相应的单词，避免每次都写同一个动词。例如“上升”的替换词有以下几个：increase，rise，grow， go up，climb以及前文提到过的soar。
大作文的单词避免重复的方法也大同小异。大作文主要分为“教育类，媒体类，政府投资类，社会类，犯罪类，科技类，环保类”等等，如果考生为了提高词汇而盲目杂乱的去背单词，那么在考试中考生其实并不能回忆起多少词汇，还是只会运用一些重复且简单的词汇。因此，考生可以根据大作文的类别整理词汇以及短语，考生在看范文时应对范文中意义相似或相同的词进行积累和背诵。考试时根据具体的考试类型回忆相关板块的词汇，这样就能大大避免词汇的重复。
例如，许多考生都头疼犯罪类的题目，主要因为大家不熟悉犯罪类的词汇以及短语，“罪犯”，“犯罪”的替换词，很多同学都想不出，在考试时只能重复运用题目中给出的“criminal, commit the crime”这种表达。如果前期已有积累的话，那么不难会想起“offender, law-breaker, violator，prisoner”这种相关表述。再比如很多考生在写观点时会大量使用“i think”，而在《剑桥雅思考试全真试题集6 》Test 2 的官方样文中，表示某人观点的时候，分别用了find 、feel 、suppose等词汇表示“认为”的含义，考生就可以将其归纳总结，并在表达观点时使用，以确保自己作文中的词汇表达具有多样性。还有一个词很多考生都会写，而且不会注意替换，就是“people”这个词，“people”其实是一个统称，考生可能觉得这个词没什么替换词，其实在大部分情况下，我们可以用“general public”来替换。而在具体的作文类别中我们也可以对其进行替换，例如在“政府投资类”话题中我们可以写“taxpayer”，在“交通类话题中”可以用“commuter”。
语句重复的问题则主要出现在小作文的表述上，例如，很多考生在写动态图时，会大量重复使用” the figure for something increased from xx to xx between xx and xx.”这种句式结构。 例如：当想表示“从2000年到2015年鸡肉的消耗量从100g增长到150g”很多考生会写成：the consumption of chicken increased from 100g to 150g between 2000 and 2015.
甚至整篇文章都是这个句式结构，那句式就在不断重复，会大大影响GRA的得分。
以下几个句式结构可以去替换比较基础的increase from 开始年to 结束年这个结构：
The consumption of chicken increased by 50g in the 15 years.
In 2000 the consumption of chicken was 100g , rising to 150g in 2015.
There was an increasing trend in the consumption of chicken, rising from 100g to 150g between 2000 and 2015.
The 15-year period saw an increasing trend, growing by 50g.
不难发现，在写作时既可以把时间做主语，也可以写there be结构，这样句式结构就相对丰富了。动态图的句式变化比较多样化，考生可多掌握几种句式结构并加以练习，这样的话，在写动态图时就可以大大减少句式的重复。
而在大作文中，句式重复主要出现在主体段。当考生想表达“上班的人会觉得在家工作很方便”时，相信大部分考生会写成“it is convenient for people to work at home”，主语从句确实是很多考生非常熟悉且掌握的结构之一，那么我们有没有其他结构去替换这种表述呢?
1. 巧用形式宾语和动名词做主语来替换表达
例如：
Working at home brings much convenience to people.
动名词做主语不妨是一个比较好的替代表述，大部分考生其实在初中就接触到了这个语法结构
People find it convenient to work at home.
在运用形式宾语时注意不要写成“find it is convenient ”结构为“find it +adj +to do something”，考生在写作时一定要留神，避免出现不必要的语法错误。
2. 巧用插入语
我们如何更加具体的写句子，使得句子信息更全面，更详细呢?进而可以避免句式的重呢?
例如：people would find it convenient to work at home.
改进后：people, especially those who live in remote areas, would find it convenient to work at home for they do not need to worry about traffic jam in peak time.
改进后的句子对people的范围缩小，其次增补了一个解释。
“住的远的人会觉得在家工作很方便，因为它们不用担心高峰期的堵车了”和我们前文提到的词汇替换有异曲同工之处。
这种写法多用于“people”和“city”这两个名词上，当考生无法去替换单词时，可以用来缩小范围，使得描写更深入。
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