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尉氏出国留学前雅思培训,开封学雅思对于雅思考生，雅思作文要想取得高分，就需要做好雅思大作文审题工作，下面小编为大家整理雅思大作文审题“三步法”，一起来看看吧!
雅思写作审题三步法
第1步是通读。
通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。
第2步是细读。
当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有jue对词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯 罪。
这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环 境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓jue对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育 的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。
第3步——列提纲。
这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第1秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。
在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以， 我们应该花一点时间整理一下逻辑。
比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着 落，写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第1段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作 是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第1段再重复一遍。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
| 考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
| 考试报名费用 2020年1月开始雅思官方考试，尉氏出国留学前雅思培训,开封学雅思 单次报名费用改为2170元 |
| 考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
| 考试目的 IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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开封雅思培训，开封雅思培训班，开封学雅思哪家强，开封新航道雅思培训励志语录：没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 —— 狄更斯。雅思考试时，无论从试题还是从口语考场，考官都无法较为准确的判断考生词汇量究竟有多大，而且事实上也没有这个必要，通俗而言，考生掌握的词汇数量并不是考试核心，核心在于考核考生是否能准确用词、是否能达到用词的充分性，是否具备清晰、敏捷的思维判断和表述能力。因此，在雅思备考过程中，词汇学习要核心把握单词的含义，留心词语的辨析和替换。
雅思词汇该如何备考？
许多中国学生格外重视词汇量，视词汇为一切这样的态度，绞尽脑汁、想方设法地要在词汇方面大做文章，从而盲目地将精力和时间耗费于此，更有甚者会去买一本数万单词的字典进行研习，期望在口语考场上能够“语出惊人”。结果却陷入了背了忘，忘了又背的恶性循环之中。
备考过程中，单词的学习首要明确得是哪些单词是拼写词汇，哪些是认知词汇。所谓拼写词汇即听力、写作中常用的高频场景词，这些词能够参考听力和写作的机经进行核心复习，复习时要确保尽量会拼写，掌握这些词的变形和相关词组用法；所谓认知词汇即不太有机会被要求拼写的单词，这些词汇保证见到能较快辨别词义，会发音即可。
同时，在背单词的同时，要留神单词的使用和练习，切忌记忆了大量的单词，到考场上现搭配组合，这样会出现较多语法错误，且容易紧张。在复习阶段，要有意识进行单词和词组的整理，特别是形似词和近义词。积累自己的语料库，多进行造句模拟练习。造句练习过程要重点留意以下几点：单词的运用是否准确合理？能否区分近义词语境使用的差别？对常见话题的回答能否进行近义词和多句式替换？遇到表达模糊的生词能否用几个简单句进行变相解释？
单词记忆的方法因人而异，不妨采用快速多次记忆的办法，也能够将单词分场景或话题进行逐一攻破。无论使用哪种方法，只有对单词进行斟酌和使用才能快速记忆，单词的思考涵盖词性变化、近义词等，单词的使用核心是造句和辨析。建议单词记忆和模拟练习同步进行，这样能较好的学以实用，通过真题模拟不断巩固单词的拼写，并结合考试题材有针对性的对自己的单词量进行补充和丰富。
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