秀洲1对1雅思培训,嘉兴学雅思
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秀洲1对1雅思培训,嘉兴学雅思雅思考试中，雅思写作是很重要的一部分，我们不但要掌握雅思写作备考方法还要掌握雅思写作技巧，这样我们可以取得高 分。一起看看小编给大家整理的内容，赶紧了解吧。
雅思写作要注意哪些内容？
第1点要牢记的雅思写作注意事项是，千万不要字体潦草，难以辨认。很多考生认为字体不重要，平时写字就龙飞凤舞，到了考场时间紧张，字体更加潦草，难以辨认，给考官阅卷带来困难。字体不好会不会影响分数? 笔者曾经专门请教过雅思考官，得到的答案是，字体当然会影响分数! 想想看，考官是通过阅读你写的文字来了解你的观点和思路，判定你的写作水平，而每篇文章通常只有2—3分钟的阅卷时间，如果字体潦草，难以辨认，影响了考官的阅读和理解，势必会影响分数，所以亲爱的考生们，一定要字迹工整清晰啊!
第二点要牢记的雅思写作考试注意事项是，千万不要单边论证，结构失衡。在雅思大作文题目中，通常都有两个对立面需要去分别阐述和论证，如果你只说其一，不说其二，片面看待问题，很容易造成写作偏题，结构失衡，因此而失分。比如下面这个题目：
Some people think money which the government spends on art, such as music andpainting, would be better spent on things more important. Do you agree or disagree?
该题话题属于政府支出类，题目中有两个对立面，分别是art和things more important，都需要阐述。而有的同学只写things more important，比如教育和医疗，忽略其对立面art，那么这样的文章就是偏题，没有完全回应题目的要求，会因此而失分。考生在审题的时候，一定要把握住题目中的对立面，正方和反方都要有相应的主体段落。
第三点要牢记的雅思写作技巧是，千万不要语法错误太多、用词不当。6分的作文，是一篇可读性较强的文章，可以是简单句为主，复合句为辅，语法错误很少，读起来通顺流畅。很多考生误以为“牛”的文章就是大词长词、从句套从句，因此他们过于追求生僻的词汇和复杂的句型，经常出现用词错误和语法错误。殊不知这样错误百出的文章，在考官眼里只是“小学生作文”，很难上6分。因此，笔者建议考生尽量选择有把握的常用词汇，力求写出符合英语语法的准确句子，多写多练，提高表达的准确性，这样就离6分越来越近了。
第四点要牢记的是，千万不要逻辑混乱，思维跳跃。有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。
上述是小编给大家分享的雅思写作内容，希望对大家的备考有所帮助。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
| 考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
| 考试报名费用 2020年1月开始雅思官方考试，秀洲1对1雅思培训,嘉兴学雅思 单次报名费用改为2170元 |
| 考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
| 考试目的 IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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嘉兴雅思培训，嘉兴雅思培训班，嘉兴学雅思哪家强，嘉兴新航道雅思培训励志语录：但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川。在留预听力的学习中，学生除了有词汇，语音（连读，失爆）等困难外，长难句也成为影响学生理解的重要因素。很多学生在听到长句就会懵，丢了很多拿分的机会。想要提高对听力长难句理解，根本上还是要了解语法知识，掌握听力方法并加以练习。在留预听力中，定语从句是非常常见的一类从句，在雅思听力考试中，也有一些关于定语从句的填空题的考点，所以掌握定语从句的听辨是非常重要的。本文先从语法角度分析定语从句，然后再讲解听辨定语从句需要注意的点。
听力中的定语从句分析讲解
首先，什么是定语呢？定语的作用是修饰名词或代词。形容词可以做定语，如the tall boy中的tall； 名词可以做定语，如 the history teacher 中的history； 介词短语也可以做定语，如 the man in hat中的in hat。定语也可以是一个句子，如The boy who is wearing glasses is Harry Potter.中的who is wearing glasses. 而这个作定语的句子，我们叫做“定语从句”。
由前面四个例句可知，定语的位置既可以在名词前，也可以在名词后。当定语较长时，如介词短语in hat和定语从句，一般放在名词的后面。由于定语从句放在所修饰的名词的后面，和中文中定语的常见位置有所不同，导致了一定的听力障碍。但是只要大家掌握定语从句的语法结构和一定的听力技巧，加以大量的练习，定语从句的听辨并不难。
其次，我们来学习定语从句的语法特征，如The boy who is wearing glasses is Harry Potter. 此句中，主句部分是The boy is Harry Potter. 定语从句部分是who is wearing glasses。 被定语从句修饰的名词是boy。 boy因为是放在定从前面“先行一步”，所以boy 被称为“先行词”。而挨着先行词boy的who， 在此句中做“关系代词”，代指前面的先行词boy。 “Who is wearing glasses” 其实也就是 “the boy is wearing glasses”. 要注意的是who作定语从句的关系代词时，前面的先行词只能是“人”，不能是物。
同样地，在这句话This is a machine which/ that was made in China.中，大家可以思考一下定从部分是哪一部分？先行词是哪个词呢？关系代词是哪个词呢？大家可以看出，which/ that was made in China是定从部分。名词 machine 是先行词，是被定从修饰的对象。而which/ that可以指代前面的物“machine”, 他们是定从的关系代词。要注意的是which 或that的先行词一般是“物”，尽管that的先行词也可以是“人”，但是在听力和口语中并不常见。
一般地，定语从句都会出现who, which, that这样的关系代词，但是有时候会出现关系代词省略的现象，如The man you met is our manager. 很多同学会疑惑，为什么动词met后面会紧接着一个be动词呢？这句话是错的吗？但实际上，这是一种省略了关系代词的情况，这句话本来应该是The man who you met is our manager. 定从部分是who you met, 修饰前面的the man。而由于who在定从who you met 内部作的是met的宾语，于是这个关系代词被省略了。同理，在这句话I can't find the book I bought yesterday.中，book后面原本有一个which或that，句子原本为 I can't find the book which/that I bought yesterday. 而由于which或that在定从which/that I bought yesterday中作bought的宾语，于是就省略了which或that。总结一下，也就是说，当定从的关系代词who,which, that 在定语从句内部作宾语的时候，是可以省略的，在听力和口语中，被省略的情况非常多。而当关系代词who,which, that 在定语从句内部作主语的时候，是不能被省略的。如前面的例子The boy who is wearing glasses is Harry Potter.中 who 做定从内部的主语，不能被省略。
根据定从的语法特征，在听力中我们要注意以下几点：
第 一：定位先行词和关系代词。先行词是名词或者代词，比较好听辨。关系代词分两种情况：省略或不省略关系代词。一般不省略的情况会比较容易。而省略掉关系代词后，先行词后面就只有一个“主语+谓语”的结构，会给听辨带来一定的困扰。如留学预备二级听力中有个句子：There’s one type of child we haven’t mentioned。此句child 后面本来有一个关系代词who,句子原本是There’s one type of child who we haven’t mentioned.只是由于who在定从内部作mentioned的宾语，于是who被省略了。Who被省略后，child后面出现了“主语+谓语”的结构，即“we haven’t mentioned.”同学们要清楚这样的结构，要知道这样的“主语+谓语”的结构也是用来修饰前面的child的，这样才能对句子有个清晰的理解。
第二：划分意群。在听听力时我们可以在先行词那里划开，把句子划分意群。 要明确先行词后面的从句是修饰这个先行词的。如The problem happen with people / who prefer to be awake during the daytime, but their job requires them to be up at night. 我们可以在people 后面划开，把句子分开理解。
第三：顺序翻译。把先行词代入从句直接翻译，不需要把从句翻译成“......的”。如There’s one type of child we haven’t mentioned.这句话平时老师教翻译时，会让同学们把从句we haven’t mentioned翻译成了“我们没有提到的”，把句子翻译成“还有一种我们没有提到的小孩。” 但是在听力中，我们的大脑不需要做这细致的翻译，只需要划分意群后，把句子翻译成“有一种小孩，这种小孩我们没有提到”即可，也就是按照顺序，把先行词child代入定语从句中直接翻译就行了。这样按照顺序翻译，可以减少我们大脑对于信息的加工，也不影响对句子意义的理解。
第四：听主干信息。碰到长难句的注意抓主干，不要被修饰成分所干扰。如These are the “feel good”chemicals that provide us with a sense of well-being, but they also play a role in reducing stress. 此句中，我们在听时需要注意前面的主干部分“feel good ”chemicals,和后面转折连词but后的play a role in reducing stress.也能大致听出这句话的意思，而定从部分that provide us with a sense of well-being只是起一个修饰作用，对句子整体意义的影响不大。当然在听力时能做到提取句子的主干信息，需要长期大量的练习。
希望同学们通过本文对定语从句语法结构有一定的了解，学会一定的听力技巧，并在之后的听力中进行大量的听力练习，克服定语从句的听力障碍！
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