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课程介绍

下城幼儿日语冲刺班日语听力考试技巧有哪些？


一、听力考试通用技巧
保持良好状态和节奏感
在听力考试中，精神放松很重要。由于听力具有不可重复性和即时性，良好的心理素质和节奏感对考生而言是关键因素。如果考生过于紧张，总是担心听不懂，反而会影响正常发挥。所以在考试时，考生应保持良好心态，心无杂念，专心应考，这是取得好成绩的关键要素之一。
听前快速浏览选项
提前争分夺秒地浏览各个选项是听好听力的前提。卷面上给出的四个选项，听前可以看到，其中将要听的内容的一些词语、表达通过视觉输入大脑，听时就不会陌生。考生要快速浏览各题的题干和选项，特别留意重复出现的词语信息，发现和捕捉隐含信息，做到心中有数，以提高答题准确率。有些考生听力前忙于做其他试题，到听力考试开始才将注意力转回来，这是很可惜的，要充分利用听前时间。
听准问题，快速作答
考试过程中最好一开始就听懂所问问题，这样在听的过程中就能集中精力获取所需信息并直接答题。不然在听的过程中，若忙于全听懂、全记住，往往做不到，最后可能会答非所问。同时，在听的过程中，要一边听一边看选择项，有把握的试题就直接用确认法选定，不太有把握的就用排除法选定。
注重时间观念
听力考试有严格的时间限制，在听的过程中可能会出现一两个听不懂的词语，遇到这种情况不要乱了阵脚，因为一两个听不懂的词语通常不影响整体内容和答对题，所以要坚持，不要放弃。并且因为时间关系，如果在某一道题上花费太长时间，会影响下一道题的做题质量，所以要当机立断快速转向下一道题，争取在后面的题目中多得分，减少损失。

二、不同题型相关技巧
简单理解类题型（有选项，需选择）
注意题目是要求回答“男”还是“女”等简单区分的内容。在听力正式开始前的标题播放时，可以整体浏览部分问题做到心中有数，如果标题即将读完还没有全部浏览完，要及时回到题再阅读一遍四个选项，这样能增加做题时的从容度，减少慌张导致的错误。
要点理解题型
（未提及特殊技巧，可推测通用技巧适用，如听前浏览、听准问题等）
概要理解题型（无问题无选项）
如果录音是总分结构，如一开始就有概括性话语，之后再分别举例说明，提问时问到细节的情况占大多数，这时需要尽可能记下后面说到的点。如果没有听到明确主题，都是具体事情，问题问到这段话大意的概率会增加，考生可以记下自己听到的内容，然后选择四个选项中较接近自己听到内容的答案，这样正确的概率会有所增加。
及时回答题型（内容简明，多为选择问句）
这部分虽然题目数量相对较多，但有些是平常常用的对话，需要考生通过平时看电视剧、动漫等锻炼出来的语感快速作答，并且不能在下一道题开始时还在思考上一道题的答案，要果断。
综合理解题型（分两个小部分）
第一小部分（无问题无选项，多为男女对话）
一般有一个大主题，其中分成四个小分支，并且通过对话能了解到每个分支带有不同属性，需要考生用自己能理解的形式记下每个分支对应的属性，因为问题常常是挑出其中之一让考生对号入座，所以相对来说不是很难。
第二小部分（有相同的四个选项）
问题往往是男女分别选的哪个，需要考生根据听到的内容进行判断。

三、词汇与特殊表达相关技巧
掌握重要接续词
「実は」：「実は(じつは)」之后必定紧跟说话者的真正意图和绝密情报，是对话的核心部分，也是日语听力常出题的部分。
「それが」：「それが」和「ところが(然而，不过)」意思相近，当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用，其后内容表示“发生了无法用言语明确表示的与预想和期待完全不同的事”。
记忆图表相关词汇
例如「一方(一方面)」「落ち込む(下降)」「うなぎ登り(直线上升)」「横ばい(横向平稳)」「右肩上がり(折线图表向右方上扬)」「に比べて(与…相比)」「ほど~だ/ではない」「増加/减少」等。通过听、说、写来牢牢记住这些表示图表的日语词汇，有助于听力理解。
记忆表示图形、位置的词汇
例如「四角形」「三角形」「円(圆形)」「真ん中(正当中)」「垂直」「平行」「直线」「波线(波浪线)」「上」「下」「縦」「横」等。掌握这些表示形状和位置关系的日语词汇对听力考试也有帮助。

四、日语初学者听力提升技巧（有助于听力考试基础能力提升）
扩充单词量
单词是听力的基础，如果不背单词，在练习听力过程中碰到生词就会听不懂，从而影响对整段听力的理解。除了背诵教材上的单词，还可以主动积累在听力练习中碰到的生词、老师上课时补充的单词等，并且要熟悉所背单词的发音。
大胆跟读锻炼语感
初学者可以选择正在学习的教材，每天大声朗读日语课文，基本熟悉课文后开始跟读并模仿录音里的发音和语调，录音放一句自己跟着复述一句，直到不暂停录音也能跟上。这样不仅能提高听力，还能锻炼口语。
专一有针对性地练习
初学者不能浮躁、贪多。很多初学者不了解自己的实际情况就选择好几本听力练习书，容易出现知识点过易或过难，或者资料太多最后坚持不下来的情况。初学者只要将配套教材上的听力认真、完整地听下来就可以了，因为配套教材的内容比较契合自身实际能力。
有规律地听（坚持每天“磨耳朵”）
练习日语听力要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。时常听又时常不听，听力很难得到提升。每天坚持练习听力，才能更系统地得到锻炼，坚持一段时间后听力会有质的改变。杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：人生没有失败，哪里跌倒，就从哪里爬起，重整衣装，抖擞精神，迈开脚步，踏上旅途，不再回首，一路向前，心中饱满，阳光灿烂！下城幼儿日语冲刺班。

下城幼儿日语冲刺班

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一、花道、茶道、剑道、空手道体验

在樱花国际日语的课程流程中，可以预约日本文化课，体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。

二、日剧鉴赏与动漫赏析

能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动，全方位接触日本文化，这有助于更好地学习日语。

三、日式料理制作

制作寿司

在樱花国际日语的校区活动中，学员能够学会寿司制作，还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动，下城幼儿日语冲刺班了解更多日本料理方面的知识，感受日本饮食文化。

在一些活动中，例如手作寿司活动，学员可以亲身体验制作寿司的乐趣，了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。

四、日本传统习俗与文化知识学习

祭神相关知识

在樱花季的文化中，有“祭神”的传统习俗，虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动，但作为对日本文化的学习内容，可能会涉及祭神相关知识的讲解，让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵，并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位，其季节涉及很多传统习俗，樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。

花吹雪体验

樱花季的“花吹雪”习俗很流行，樱花日语可能会在文化体验活动中，通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下，等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境，从而深入了解樱花季文化习俗。下城幼儿日语冲刺班 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。下城幼儿日语冲刺班。

五、日语角与文化讲座

日语角活动

有日语角活动，如日本人的血型和星座观（日语角）等主题活动，为学员营造轻松休闲的日语环境，同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论，话题广泛，从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。

文化讲座

会举办文化讲座，例如手作寿司奇特食物物语（文化讲座），通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容，包括食物文化背后的故事等。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：努力后还在原地，但这不代表你经历过的东西毫无意义。青春不是用来寻找的，而是在图书馆操场，或者那家你常去的奶茶店的一场不期而遇。没有相同步频的人是无法共赴同一场未来的，七堇年说，我知日后或许再没有更美的邂逅但当你智慧都酿成红酒时仍可一醉自救，可我不爱红酒我爱伏特加，与众不同。下城幼儿日语冲刺班。

六、日本节日相关活动

万圣节活动

樱花国际日语会举办万圣节活动，学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容，如制作万圣节糖果花束等，这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。下城幼儿日语冲刺班 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。下城幼儿日语冲刺班。

杭州樱花日语培训

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一、基础陈述句句型
（一）判断句型
句型结构：体言+は+体言+です。此句型用于明确事物的归属或身份，类似于汉语的“是……的”结构。例如“これは私の本です。”（这是我的书）
（二）存在句型
句型结构：体言+に+体言+が+あります/います。用于表达某物在某地的存在，描述物体的位置或存在状态。例如“机の上に本があります。”（桌子上有书）
（三）描述句型
句型结构：体言+は+形容词/形容动词+です。用来描述某物的性质或状态，如“この花はきれいです。”（这朵花很漂亮）
（四）愿望句型
句型结构：主语+たい/ほしい。用于表达想要做某事或拥有某物的愿望，例如“旅行に行きたい”（想去旅行）
（五）能力句型
句型结构：主语+ことが+できます/あります。表达可以做某事，即能力或可能性，比如“日本语を话すことができます”（能说日语）

二、特殊结构句型
（一）开始与结束句型
开始句型：…はじめる，语法解析为开始……，用法是前接动词连用形。例如“九月に入ると、気温が下がりはじめる。”（一到九月，气温就开始下降）
结束句型：…おわる，意思是结束……，完成……。如“あなたが言い终わったら、私の话も闻いてみてください。”（你的话说完了，也听听我怎么说）
（二）程度句型
句型结构：~さ，用于表示性质和状态的程度，用法是（い形容词词干/な）+さ。例如“私の部屋の広さはこの部屋とだいたい同じです。”（我的房间的大小与这个房间差不多是一样大的）
（三）难易度句型
容易句型：~やすい，表示某个动作很容易做，或某件事情很容易实现，用法为动词ます形+やすい。例如“このペンは书きやすいですね。”（这支笔很好写）
困难句型：~にくい，表示因为客观条件导致做某事很难，多表示从事物或事情本身性质而言，不容易做，不容易发生或不容易有那样的倾向，用法是动词ます形+にくい。例如“彼の名前は长くて覚えにくいです。”（他的名字很长，难以记住）
（四）持续句型
句型结构：…つづける，表示持续地……。例如“この仕事をやりつづけます。”（持续做这项工作）

三、固定搭配句型
（一）如同句型
句型结构：~ごとき+ごとき（或:ごとく），表示如同~；~样的，类义形为~ように/好像~似地。例如“それは彼のごとき人でなければできないことだ。”
（二）因为句型
句型结构：~こととて+こととて，表示因为~；由于~；虽然说是~，(但)~。例如“いかに働き盛んのこととて、あんな无理なことをするのにはあきれたものだ。”（虽说正是身强力壮的时候，但做出那样过分的事来，也真叫人吃惊）
（三）当……的时候句型
句型结构：~(に)际して(の)+(に)际して(の)（或:~际に;~际は），表示(当)~的时候;当~之际。例如“これは山田さんが帰国の际、记念にくれた万年笔です。”（这是山田先生回国的时候，送给我作纪念的钢笔）
（四）不得不句型
句型结构：~ざるを得ない+ざるを得(え)ない，表示不能不~；不得不~，类义形有~ないわけにはいかない;~ほか(に仕方が)ない。例如“残念だがこれは间违っているといわざるを得ない。”（很遗憾，但不得不说这是错误的） 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。下城幼儿日语冲刺班。

杭州学日语到杭州樱花日语学校。

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杭州樱花国际日语培训学校简介

杭州樱花国际日语

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“樱花国际日语”是从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。

樱花国际日语是目前国内唯一提供高端日语培训课程的机构，基本垄断了国内高端日语培训领域。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师，为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

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?樱花国际日语开设日本短期特色游学课程：由樱花专职老师全程带队，专业的旅游公司设计行程，在樱花日本东京总部学习，边游览日本景点，游玩动漫圣地，边学习相关日语，体验日本传统和新兴文化，玩转真实日本，享受美好假期。行程更将安排参观日本知名大学，参访日本语言学校和升学私塾，为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺垫。

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樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业留学教师的一对一留学咨询指导，100%的签证通过率，到赴日就读日本语言学校，参加大学升学考试补习，到考取名牌大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。

?樱花国际日语隶属于新世界教育集团，集团成立于1997年，目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国著名的PE－凯雷资本注资新世界教育2000万美金，新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一，从2007年2月开设第一家中心开始，已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市，开设了43家学习中心，在日本东京开设分校，广受学员好评。

学校名称：杭州樱花国际日语培训学校

固定电话：400-6169-615

授课地址：杭州市下城区延安路528号标力大厦B座13楼， 杭州恒励日语培训中心 预约参观